La desigualdad en Am\u00e9rica Latina y el Caribe es muy alta y se mantiene constantemente por encima de lo observado en otras regiones. Hoy, en la regi\u00f3n, mientras que el 10% m\u00e1s rico se queda con el 55% de los ingresos y el 77% de la riqueza, el 50% m\u00e1s pobre recoge el 10% de los ingresos y tan solo el 1% de la riqueza, seg\u00fan datos por CAF.<\/p>\n\n\n\n
Otras formas de medir la desigualdad econ\u00f3mica atestiguan el mismo patr\u00f3n, que es analizado en detalle en el nuevo Reporte de Econom\u00eda y Desarrollo (RED2022) de CAF<\/a>. Este se titula Desigualdades heredadas: el rol de las habilidades, el empleo y la riqueza en las oportunidades de las nuevas generaciones<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u201cAm\u00e9rica Latina y el Caribe es desde hace d\u00e9cadas y quiz\u00e1 siglos, una regi\u00f3n de las m\u00e1s desiguales del mundo. Esto sigue siendo cierto a pesar de los progresos econ\u00f3micos y sociales de los \u00faltimos veinte a\u00f1os. Los cuales no han bastado para deshacer las ra\u00edces profundas que tiene la desigualdad en nuestra regi\u00f3n. Las disparidades se extienden tambi\u00e9n a las oportunidades educativas y laborales a las que acceden los latinoamericanos y caribe\u00f1os\u201d, coment\u00f3 Sergio D\u00edaz-Granados, presidente ejecutivo de CAF.<\/p>\n\n\n\n Por otra parte, sostuvo que el diagn\u00f3stico general del RED 2022 muestra que la movilidad social en la regi\u00f3n es baja. Lo cual representa un grave problema para la equidad y para otros aspectos del desarrollo de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n \u201cEl reporte destaca que las oportunidades de movilidad son afectadas por distintos tipos de riesgos. Los cuales no est\u00e1n asociados solamente a crisis macroecon\u00f3micas o a los peligros del cambio tecnol\u00f3gico. Que amenaza con destruir fuentes de empleo. Los \u00faltimos a\u00f1os nos demostraron que los riesgos relacionados a la salud\u201d, se\u00f1al\u00f3 D\u00edaz-Granados.<\/p>\n\n\n\n En la publicaci\u00f3n se evidencia la importante expansi\u00f3n educativa que experiment\u00f3 la regi\u00f3n a lo largo del siglo XX. Y que, sin embargo, no fue suficiente para mejorar la situaci\u00f3n relativa de los hijos de las personas menos educadas. Esto se debi\u00f3 a que la expansi\u00f3n educativa para los grupos m\u00e1s vulnerables se concentr\u00f3 en niveles educativos bajos. Como primaria y en menor medida secundaria. Mientras que alcanzar niveles educativos mayores sigue siendo una tarea pendiente. Por ejemplo, la fracci\u00f3n de hijos de padres no universitarios que s\u00ed logra finalizar estudios universitarios es a\u00fan muy baja en la regi\u00f3n, ya que apenas supera el 10%.<\/p>\n\n\n\n El reporte concluye con una serie de recomendaciones para dotar a las nuevas generaciones de mayores oportunidades para acumular habilidades. As\u00ed como mejorar el funcionamiento de los mercados laborales para que brinden alternativas de calidad para todos los trabajadores. Ello para promover formas seguras y rentables de acumulaci\u00f3n de activos para todos los miembros de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n Las propuestas indican que el logro de una mayor movilidad social en la regi\u00f3n est\u00e1 en manos de m\u00faltiples actores. Ello tanto del sector p\u00fablico como del privado. Imponiendo as\u00ed el gran desaf\u00edo de lograr los consensos necesarios para ampliar las pol\u00edticas redistributivas que rompan los lazos intergeneracionales de la desigualdad.<\/p>\n\n\n\nMovilidad social en la regi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n