{"id":13118,"date":"2020-11-03T12:45:43","date_gmt":"2020-11-03T18:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/test.rumboeconomico.net\/?p=13118"},"modified":"2020-11-03T12:45:47","modified_gmt":"2020-11-03T18:45:47","slug":"impulso-a-la-educacion-de-indigenas-y-personas-de-escasos-recursos-es-clave-para-que-salgan-de-la-pobreza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rumboeconomico.net\/opinion\/impulso-a-la-educacion-de-indigenas-y-personas-de-escasos-recursos-es-clave-para-que-salgan-de-la-pobreza\/","title":{"rendered":"Impulso a la educaci\u00f3n de ind\u00edgenas y personas de escasos recursos es clave para que salgan de la pobreza"},"content":{"rendered":"\n

Por: Roger Granados Ugalde<\/strong>
Jefe del Departamento de Cr\u00e9dito, <\/strong>CONAPE<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Reconocer que la educaci\u00f3n es clave para acabar con la pobreza en todas sus formas y en todas las latitudes, es uno de los grandes retos de los pa\u00edses en todo el mundo, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con este organismo, la pobreza mundial podr\u00eda reducirse a la mitad, si todos los adultos terminaran la educaci\u00f3n secundaria, es decir, 420 millones de personas podr\u00edan salir de la pobreza, reduciendo el n\u00famero total de personas pobres en m\u00e1s de un 50%.<\/p>\n\n\n\n

Pero, lamentablemente y a pesar de los esfuerzos, altas tasas de baja escolaridad, persisten en el mundo, principalmente, en zonas de bajo desarrollo socio-econ\u00f3mico, donde las necesidades son a\u00fan mayores. <\/p>\n\n\n\n

Es claro, que la educaci\u00f3n tiene repercusiones directas e indirectas en el crecimiento econ\u00f3mico de un pa\u00eds y, frente al contexto actual, urge mayor apoyo y opciones de acompa\u00f1amiento, para fomentar que ind\u00edgenas y personas de escasos recursos, cuyos deseos de superaci\u00f3n son enormes, puedan tener acceso a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Lamentablemente, los grupos ind\u00edgenas de Am\u00e9rica Latina tienen tres veces m\u00e1s probabilidades de padecer pobreza extrema que otras comunidades, seg\u00fan lo revel\u00f3 este a\u00f1o, un informe de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Por esta raz\u00f3n, no podemos obviar que la educaci\u00f3n proporciona habilidades para aumentar las oportunidades laborales y los ingresos. <\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la UNESCO \u201cuna expansi\u00f3n m\u00e1s equitativa de la educaci\u00f3n reducir\u00eda la desigualdad y elevar\u00eda a los pobres del pelda\u00f1o m\u00e1s bajo de la escala\u201d y no hay duda de ello.\u00a0<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

En l\u00ednea con el llamado de la UNESCO y conscientes de la enorme responsabilidad que tenemos en el proceso de formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional, abogamos constantemente porque la educaci\u00f3n llegue a cada persona de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Tenemos claro, que muchos estudiantes de zonas ind\u00edgenas o en condici\u00f3n de vulnerabilidad social, tienen grandes dificultades y necesidades para costear sus estudios de nivel t\u00e9cnico o superior y nos demanda mayores acciones.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, la Comisi\u00f3n Nacional de Pr\u00e9stamos para Educaci\u00f3n, CONAPE<\/a>, desde septiembre del a\u00f1o pasado tiene en funcionamiento, el Fondo de Avales CONAPE<\/a> (FAC), cuyos recursos econ\u00f3micos van dirigidos al financiamiento de carreras de estudio en niveles t\u00e9cnicos, diplomados, bachilleratos y licenciaturas para estas poblaciones, mediante condiciones especiales para que personas de recursos limitados, puedan tener acceso a un pr\u00e9stamo educativo y logren alcanzar sus metas.<\/p>\n\n\n\n

Desde entonces y hasta la fecha, dicho fondo ha otorgado poco m\u00e1s de \u00a21.337 millones, a j\u00f3venes de comunidades ind\u00edgenas y personas de escasos recursos, provenientes, principalmente, de Golfito, Buenos Aires, Talamanca, P\u00e9rez Zeled\u00f3n, Guatuso y Cartago. <\/p>\n\n\n\n

Esto se traduce en nuevos profesionales y en menos personas en condici\u00f3n de pobreza. Se traduce en desarrollo, progreso y mayores oportunidades para conseguir un empleo de calidad, pues, de acuerdo con la Organizaci\u00f3n Mundial del Comercio, los pueblos ind\u00edgenas, \u201ctienen un 31,5% m\u00e1s de probabilidades de trabajar en la econom\u00eda informal que los trabajadores no ind\u00edgenas, lo que supone la mayor brecha de informalidad en todas las regiones\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con este fondo, CONAPE<\/a> buscamos flexibilizar los requisitos y suprimir el aporte de la garant\u00eda del cr\u00e9dito, para que los estudiantes tengan mayores oportunidades de recibir el financiamiento y puedan cumplir su sue\u00f1o de estudiar, porque, hoy m\u00e1s que nunca, urge combatir los flagelos que afectan a las personas de bajos recursos y sabemos que la educaci\u00f3n es clave, en este contexto.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s columnas de OPINI\u00d3N aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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