Costa Rica debe reforzar la educación tecnológica en los centros educativos. Esto para permitirles a los estudiantes tener un mayor acceso a empresas que buscan impulsar la transformación digital.
Así lo señalaron diversos expertos durante un webinar realizado recientemente por el Observatorio sobre OCDE y Políticas Públicas. Este está conformado por Lead University y el Consejo de Promoción de la Competitividad (CPC).
Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Costa Rica se encuentra por debajo del promedio (15%), en las pruebas del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA). Esto en adolescentes entre los 15 y 16 años. De acuerdo con los expertos, esto provoca dificultades en el desarrollo de habilidades, en asignaturas como la lectura, matemáticas y ciencias.
Esto, a criterio de los expertos, se traduce también, en un impulso a empleabilidad y el desarrollo del país.
De acuerdo con Melvin Chaves, viceministro académico del Ministerio de Educación Pública (MEP), se debe enseñar a los niños y jóvenes a resolver problemas y a desarrollar sus propias estrategias. Ello ya que esto ayudaría a que el talento humano sea empleable.
”Enseñar a un estudiante de 4 o 5 años a resolver problemas cuando pasen por primaria y secundaria, ayudará a generar tecnología. Desde el MEP, queremos enseñar a los estudiantes para que puedan generar sus propios emprendimientos. En el 2024, queremos apostar por fortalecer desde primera infancia, la formación y habilidades tecnológicas, usando dispositivos y herramientas nuevas, llámese Inteligencia Artificial, ciencias de datos, seguridad informática, entre otras”, indicó Chaves.
Datos compartidos en el webinar, además, señalaron que cuenta con un porcentaje de graduados en carreras STEM del 20%. Ello en comparación con el 25% establecido por la OCDE.
Para Luis Alonso Castro, investigador de la Universidad de Costa Rica (UCR), la educación tecnológica también debe ser un aliado de los docentes. Por lo tanto, es necesario brindar constantes capacitaciones para el uso de nuevas herramientas, que permitan avanzar en estas áreas, dijo.
Por su parte, Alessandro Maravalle, economista de la OCDE, señaló las prioridades que deberían aplicarse, para avanzar en la educación en Costa Rica. Entre ellas, mencionó las mejoras en equipo tecnológico.
“Según mi punto de vista, lo primero es la capacitación de los docentes. En este momento no hay un examen para evaluarles, por lo que sería primordial implementarlo. Segundo, las escuelas no tienen el equipamiento y las infraestructuras digitales necesarias. Estos son elementos prioritarios”, concluyó el experto.
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