De acuerdo con la entidad, la propuesta busca generar mayores oportunidades de aprendizaje y desarrollo para personas de distintas comunidades del país. Ello mediante espacios de capacitación con cursos accesibles y prácticos que contribuyan a mejorar la empleabilidad, el emprendimiento y el crecimiento personal.

“Con este programa reafirmamos nuestro compromiso con la educación accesible y con impacto social. Queremos acercar herramientas útiles y actuales a las personas, promoviendo habilidades que les permitan enfrentar los retos del entorno laboral y personal con mayores oportunidades”, explicó Eugenia Pérez, coordinadora de Extensión e Internacionalización de la Universidad San Marcos.

Cursos gratuitos

Como parte de esta nueva edición, el programa ofrecerá cursos y talleres virtuales en áreas como habilidades blandas, finanzas personales, tecnología. También emprendimiento, idiomas, arte y educación.

Entre los talleres disponibles se encuentran:

1. Taller: La importancia de las emociones en el éxito profesional – inicia el 17 de junio.
2. Speak Up English (Exprésate en inglés) – inicia el 18 de junio.
3. Taller de Matemática para Estudiantes de Colegio – Pruebas Estandarizadas – inicia el 18 de junio.
4. Taller de TRIBU-CR – inicia el 23 de junio.
5. Taller de Geometría Preparatorio para Noveno Año – Educación Abierta – inicia el 23 de junio.
6. Taller de LinkedIn: Tu Puerta al Mundo Laboral – inicia el 24 de junio.
7. Taller Aprendiendo Finanzas Personales – inicia el 29 de junio.
8. Basic Customer Service (Servicio al Cliente) – inicia el 30 de junio.
9. Taller de Acuarela y Modelado – inicia el 1 de julio.
10. Taller de Elaboración de Presupuestos – inicia el 3 de julio.
11. Taller Aprendiendo IA: Herramientas para la Vida Cotidiana – inicia el 6 de julio.
12. Taller de Diseño para Redes Sociales con Canva – inicia el 9 de julio.
13. Taller de Control Financiero en Excel – inicia el 10 de julio.
14. English for Job Interviews (Inglés para Entrevistas Laborales) – inicia el 16 de julio.
15. Taller de Administración y Control de Caja Chica – inicia el 20 de julio.
16. Taller de Estadística Preparatorio para Noveno Año – Educación Abierta – inicia el 21 de julio.
17. Taller de Introducción a la Contabilidad – inicia el 27 de julio.
18. Taller de Finanzas Inteligentes – inicia el 31 de julio.
19. Taller de Éxito Profesional en Tiempos de Cambio: Habilidades para Destacar – inicia el 31 de julio.
20. Taller de Inteligencia Emocional – inicia el 4 de agosto.
21. Taller de Marca Personal: Construyendo Tu Currículum – inicia el 4 de agosto.
22. Taller de Comunicación Asertiva – inicia el 5 de agosto.
23. Talk without Fear (Conversar sin Miedo) – inicia el 6 de agosto.
24. Taller de Excel – inicia el 6 de agosto.
25. Taller de Mapas Conceptuales – inicia el 17 de agosto.

Todos los cursos se desarrollarán en modalidad virtual.

Las personas interesadas pueden inscribirse en el link: https://www.usanmarcos.ac.cr/eventos/usam-en-las-comunidades-junio-julio-y-agosto.

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Este está dirigido a personas jóvenes y adultas de la Región Central que buscan ampliar sus oportunidades laborales en empleos formales.

Según explicó la organización, la formación combina tres componentes. Estos son Servicio al Cliente, Manipulación de Alimentos y Habilidades Socioemocionales.

El programa se desarrolla durante cinco meses, con una dedicación de 22 horas semanales, bajo una modalidad 100% virtual.

La convocatoria está dirigida a personas de la Región Central que cumplan con diferentes requisitos. Entre ellos:

• Contar con título de Bachillerato en Educación Media.
• Mujeres de 17 a 35 años · Hombres de 17 a 24 años. Personas con discapacidad de 17 a 35 años.
• Disponibilidad de 16 a 22.8 horas semanales.
• Interés genuino en incorporarse a un empleo formal al finalizar el proceso.
• No haber participado en Empléate en los últimos 24 meses.
• No estar estudiando ni trabajando al momento de iniciar.
• Cumplir con la condición socioeconómica establecida por Empléate para la Región Central.

Las personas interesadas pueden conocer todos los requisitos y completar el formulario de inscripción en el sitio oficial de Aliarse, en la pestaña de convocatorias: https://aliarse.org/convocatorias/.

Para consultas adicionales pueden escribir al WhatsApp 8799-5561 o al correo: aperturas.masempleo1@aliarse.org.

La fecha límite de inscripción es el 19 de julio de 2026.

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Esta está dirigida a mujeres líderes de proyectos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), que se encuentren en etapas tempranas de desarrollo y busquen acompañamiento para validar, prototipar y fortalecer sus modelos de negocio.

El programa es impulsado por Impact Hub San José, en alianza con Crusa y el Sistema de Banca para el Desarrollo.

La convocatoria estará abierta desde el 18 de mayo hasta el 10 de julio. Contempla procesos de incubación, mentorías especializadas, talleres y acompañamiento técnico para transformar ideas científicas y tecnológicas en soluciones con potencial de crecimiento y escalabilidad.

Además del proceso de incubación, el programa realizará giras universitarias y actividades informativas virtuales y presenciales en distintas regiones del país, con el objetivo de acercar más mujeres al ecosistema de innovación y emprendimiento STEM.

Las personas interesadas pueden consultar requisitos y completar su aplicación en el link www.constelarcr.com.

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Una de ellas es el Instituto Tecnia, quien anunció la apertura de 130 becas para programas de formación técnica en Pérez Zeledón. Según explicaron, esta iniciativa busca ampliar el acceso a capacitación especializada en zonas fuera del Gran Área Metropolitana y conectar a más personas con oportunidades reales de empleo.

La convocatoria contempla tres programas de formación técnica. Estos son mecánica básica de vehículos livianos, servicios en hotelería y turismo, y plataformista de servicios administrativos.

Los cursos se impartirán en la sede de UISIL Pérez Zeledón. Además, contarán con modalidades presencial e híbrida, según el programa seleccionado.

Quienes estén interesados en optar por estas becas deben realizar el proceso de inscripción en el link; https://bit.ly/Pre-Selección_TECNIA2026. Para ello, tienen tiempo hasta el hasta el 30 de mayo de 2026. Además, deben cumplir los siguientes requisitos:

Otras becas

Adicionalmente, Forward Costa Rica, programa social impulsado por Garnier & Garnier Desarrollos Inmobiliarios, abrió su proceso de admisión para 60 becas completas. Estas serían en desarrollo de software Full Stack, y están dirigidas a personas entre los 18 y 35 años residentes de Puntarenas y Desamparados.

Las jornadas se desarrollarán el 22 de mayo y el 12 de junio en la sede de Chacarita, Puntarenas. Así como el 11 de junio en El Centro Cívico por la Paz La Capri en Desamparados.

Durante estas actividades, las personas participantes enfrentarán retos y ejercicios colaborativos orientados a evaluar su motivación e interés por continuar con la siguiente etapa. Quienes avancen en el proceso participarán posteriormente en una semana de capacitación y preparación a partir del 13 de julio en ambas sedes.

El inicio de clases está previsto para el 20 de julio de 2026.

Las personas interesadas pueden consultar más información y completar su proceso de inscripción en el sitio web Forward Costa Rica.

Capacitaciones para personas en vulnerabilidad

Finalmente, más de 100 personas jóvenes en condición de vulnerabilidad de los cantones de Limón centro, Pococí, Siquirres y Matina podrán acceder a formación técnica certificada en áreas de alta demanda laboral. Esto mediante el Programa Empléate y Estrategia Brete, en alianza con Academias HHC – Covao.

La oferta formativa incluye especialidades clave como gestor de ventas, agente de servicio al cliente para centro de llamadas y asistente administrativo, diseñadas para responder a las necesidades actuales del mercado laboral.

Las capacitaciones se impartirán en modalidad 100% virtual, mediante clases en vivo y actividades guiadas. Cada programa tendrá una duración total de 406 horas, de las cuales 346 corresponden a formación técnica y 60 al fortalecimiento de habilidades para la empleabilidad.

Además de la formación técnica, el programa incorpora un modelo integral de empleabilidad que contempla el perfilamiento y asesoramiento laboral de las personas participantes, así como su proceso de formación o capacitación.

El proceso de reclutamiento y postulación estará abierto hasta el 19 de junio. Esta oportunidad está dirigida a mujeres entre 17 y 35 años, hombres entre 17 y 24 años, así como personas con discapacidad entre 17 y 35 años, que se encuentren en condición de pobreza básica o extrema. Además, que actualmente no cuenten con empleo formal en los cantones limonenses anteriormente descritos.

Entre los requisitos se establece haber aprobado al menos el noveno año de secundaria, cumplir con las condiciones legales vigentes para trabajar y no estar participando en otra iniciativa del Programa Nacional de Empleo (PRONAE). En caso de haber sido beneficiario previamente, deberá haber transcurrido un período mínimo de dos años desde la finalización de su participación.

Las personas interesadas pueden solicitar más información o iniciar su proceso de inscripción escribiendo al correo academias@hhc.co.cr o contactando vía telefónica o WhatsApp al (506) 8593-0808.

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El evento se llevará a cabo el próximo sábado 23 de mayo de 2026, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m., en las instalaciones de la Fundación. La entrada será gratuita y las personas asistentes podrán explorar distintas herramientas tecnológicas y participar en actividades diseñadas para despertar la curiosidad, el pensamiento innovador y el aprendizaje activo.

Durante la feria, las familias tendrán la oportunidad de conocer cómo las tecnologías pueden convertirse en herramientas para crear, aprender y desarrollar habilidades fundamentales para el futuro. Entre ellas la creatividad, el pensamiento lógico, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la comprensión del entorno digital.

Como parte de la experiencia, se ofrecerá un taller gratuito de robótica educativa a las 10:30 a.m. En él, madres, padres e hijos podrán participar juntos en una actividad práctica basada en el aprendizaje creativo y la experimentación.

El taller contará con cupo limitado, por lo que las personas interesadas deberán reservar su espacio en el formulario habilitado en el siguiente enlace: survey.zohopublic.com/zs/sqBhl7.

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En el documento, titulado “Uso de la inteligencia artificial en los procesos educativos que aplica el personal docente de la UNED: fundamentos axiológicos, creencias y buenas prácticas”, se analizan aspectos relacionados con el uso, percepciones, prácticas y necesidades formativas del personal académico en relación con la incorporación de la inteligencia artificial en la docencia universitaria.

El estudio también buscó identificar los fundamentos axiológicos que orientan su uso, describir la frecuencia e identificar perfiles de adopción de estas tecnologías en las actividades académicas, y determinar las competencias que deben fortalecerse para garantizar un aprovechamiento ético, crítico e inclusivo de la IA en la educación superior.

La coordinadora del estudio, Jensy Campos, comentó que uno d ellos hallazgos es que la IA ya se utiliza en áreas clave como la investigación. Además, en el análisis de datos, la elaboración de recursos didácticos, la evaluación de aprendizajes y la gestión administrativa.

De acuerdo con la investigadora, entre los beneficios percibidos destacan la personalización del aprendizaje, la optimización del tiempo y la diversificación de recursos. Por su parte, las preocupaciones más señaladas se relacionan con los sesgos algorítmicos, la dependencia tecnológica, la privacidad de datos y algunos dilemas éticos en la toma de decisiones educativas.

Los hallazgos muestran perfiles diferenciados de adopción de la IA; desde docentes con alta integración y actitud innovadora hasta quienes mantienen un uso mínimo y cauteloso, esta diversidad evidencia la necesidad de estrategias institucionales diferenciadas de capacitación y acompañamiento.

Recomendaciones del estudio sobre la IA para la educación

El informe ejecutivo del estudio señalado plantea una serie de recomendaciones estratégicas para orientar el futuro de la universidad en materia de inteligencia artificial:

• Fortalecer la formación permanente del personal docente, con énfasis en competencias éticas, técnicas y pedagógicas.
• Establecer lineamientos claros de regulación y gobernanza tecnológica, que aseguren un uso responsable y transparente de la IA.
• Promover la investigación aplicada sobre los impactos de la IA en la educación superior, con especial atención a la equidad y la inclusión.
• Crear espacios de acompañamiento docente diferenciados, según los perfiles de adopción identificados en el estudio.

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Este programa es desarrollado mediante la alianza entre la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Fundación Crusa.

De acuerdo con las organizaciones, la iniciativa pondrá a disposición 26 cupos financiados en esta primera etapa. Con ello se busca que estudiantes avanzados y profesionales accedan a un proceso formativo intensivo.

Las entidades explicaron que el objetivo está orientado a responder a la creciente demanda de capacidades técnicas en esta industria estratégica.

En total, la meta a lo largo de todo el proyecto es brindar 65 becas.

La formación, que se desarrollará entre mayo de 2026 y marzo de 2027. Asimismo, sumará 304 horas de capacitación en modalidad bimodal y en horario nocturno en el área de semicondutores. Este enfoque busca facilitar el acceso a personas que actualmente se encuentran activas en el ámbito laboral o académico.

Postulantes para las becas en el área de semiconductores

La convocatoria para la formación en la industria de semiconductores está dirigida a personas con formación en áreas STEM. Particularmente quienes cuenten con un avance significativo en carreras como ingeniería eléctrica, electrónica, mecatrónica, computación, mecánica, química o física.

Entre las condiciones para aplicar se contemplan la disponibilidad para completar el programa. Así como acceso a equipo informático con conexión a internet y bases en idioma inglés. El proceso de selección será limitado y competitivo, dado el número de becas disponibles.

Las personas interesadas pueden postularse a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9NMpYCt7kLIyY6deSlj7LD3jPGR1ATyw3klrNL61GQXcU-Q/viewform.

Los resultados serán comunicados por correo electrónico a partir del 17 de abril de 2026.

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A esta realidad se suma que, según datos del Consejo de la Persona Joven, cerca de 6 de cada 10 jóvenes no acceden a la educación superior.

En este contexto, la Universidad Americana (UAM) anunció la apertura de su programa de becas para el segundo cuatrimestre de 2026 (C2-2026). Con este programa, dijo la entidad, tres jóvenes podrán estudiar una carrera universitaria con el 100% de sus materias cubiertas.

Las becas de la universidad aplican para cualquiera de las cinco áreas: Educación, Ingenierías, Comunicación y Diseño, Empresariales y Terapia Física.

Carlos Zúñiga, rector de la Universidad Americana, comentó que el periodo de inscripción para los interesados va del viernes 27 de marzo al jueves 09 de abril de 2026. Además, los ganadores se seleccionarán el viernes 10 de abril al medio día.

Los interesados pueden inscribirse en el link: https://www.uam.ac.cr/beca-100.

En caso de que una persona seleccionada no responda en un plazo de tres días, el beneficio será asignado a 3 suplentes que se sacarán el día de la selección.

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Según explicó la universidad, cada institución pública deberá conformar un equipo integrado por un hombre y una mujer. Ellos representarán a su colegio para resolver una prueba lógico-matemática.

Con base en los resultados obtenidos, se seleccionará a los diez centros educativos con los puntajes más altos. Los dúos de esos diez colegios avanzarán a la fase final. Este es un hackathon presencial que se realizará el 20 de mayo de 2026 en el Edificio de la Innovación de la Universidad Fidélitas.

Los requisitos para participar incluyen promedio mínimo de 80, cursar el último año de colegio, completar el formulario de inscripción en el link: https://tinyurl.com/3j57eww3.

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Es en este contexto que Plasma 2026 anunció la apertura de su convocatoria nacional. Según sus desarrolladores, este busca darles a estudiantes de cuarto, quinto y sexto año de colegio una experiencia estructurada de exploración vocacional que funciona como un laboratorio de habilidades. A través de desafíos aplicados, la juventud puede reconocer fortalezas, desarrollar competencias blandas y tomar decisiones académicas con mayor claridad.

Elisa Meza Orientadora a cargo de las Competencias Plasma, señaló que la edición 2026 se desarrollará en cuatro grandes categorías. El objetivo no es evaluar memoria, sino criterio, creatividad, trabajo en equipo, toma de decisiones y la capacidad de resolver problemas en espacios similares a los que enfrentarán en su vida universitaria y laboral.

Estas son:

• STEM – Tecnología y Matemática. Abarca lógica pura y estrategia aplicada para resolver desafíos de ingeniería y tecnología.
• Salud. Se basa en retos que implican criterio, responsabilidad y toma de decisiones con impacto humano.
• Gastronomía. Contempla creatividad aplicada bajo presión, donde técnica e innovación marcan la diferencia.
• Diseño y Negocios. Implica el desarrollo de ideas, defensa ante jurado y capacidad de persuasión para llevar propuestas a un nivel profesional.

“Las cuatro categorías no son áreas aisladas, contemplan gran lista de profesiones y son puertas a futuros posibles. Plasma permite que cada estudiante identifique su afinidad y la desarrolle con la guía correcta a un nivel de exigencia alineado al mercado”, agregó Meza.

Etapas para la exploración vocacional

La competencia para la exploración vocacional se desarrollará en cuatro etapas:

Etapa 1: Inscripción y selección de categorías. Los estudiantes se registran en www.plasma.cr y completan el Reto Plasma, una experiencia tipo trivia que permite identificar afinidades, habilidades y áreas de mayor desempeño; luego de esto, eligen las áreas en las que desean competir.

Etapa 2: Competencia interna en el colegio. Plasma llega a las instituciones participantes, donde los estudiantes compiten internamente en actividades diseñadas según su categoría. A partir de los mejores puntajes, se conforman las parejas representantes de cada colegio para las siguientes fases.

Etapa 3: Clasificatoria intercolegial. Bajo un sistema de votación se definen los 10 colegios que llegan hasta aquí. Las parejas clasificadas se enfrentan a estudiantes de otros colegios en un formato dinámico tipo set de TV, estilo Jeopardy.

Etapa 4: Gran Final Nacional. La competencia culmina con los cinco mejores colegios del país. La final combina preguntas y retos prácticos alineados a cada categoría, diseñados a partir de casos reales brindados por entidades corporativas.

Además del reconocimiento nacional, los finalistas accederán a premios y beneficios académicos orientados a fortalecer su desarrollo profesional. Estos incluirán incentivos formativos, respaldos institucionales y distinciones que podrán incorporarse a su perfil estudiantil, así como oportunidades vinculadas a su proyección futura.

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